Итоговое (устное) собеседование ОГЭ 2026 варианты 9 класс

Новые варианты итогового устного собеседования ОГЭ 2026 по русскому языку 9 класс задания и ответы для подготовки 9 классов к реальному собеседованию 11 февраля 2026 года ФИПИ скачать или посмотреть варианты устного экзамена вы можете ниже на сайте. Дополнительные даты сдачи 11 марта и 20 апреля 2026.

Новые варианты итогового собеседования 2026 года

Зачет по итоговому собеседованию является допуском к ОГЭ в 9 классе.

Варианты итогового собеседования 2026 года

Итоговое собеседование. Русский язык

Инструкция по выполнению заданий

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из двух частей, включающих четыре задания.

Часть 1 состоит из двух заданий.

Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку – до 2 минут.

В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его высказыванием. Время на подготовку – до 2 минут.

Часть 2 состоит из двух заданий.

Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который Вы читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.

Вам предстои́т выбрать одну тему для монолога и диалога.

В задании 3 необходимо выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение об одной из сформулированных проблем –
и построить монологическое высказывание. Время на подготовку – 1 минута.

В задании 4 Вам предстоит поучаствовать в беседе по теме предыдущего задания.

Общее время Вашего ответа (включая время на подготовку) – примерно 15–16 минут.

На протяжении всего времени ответа ведётся аудиозапись.

Во время проведения итогового собеседования Вы имеете право делать пометки (подчёркивания и разметки) в контрольных измерительных материалах.

Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, говорите ясно и чётко, не отходите от темы. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.

Часть 1

Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.

Задание 1. Чтение текста вслух.

Выразительно прочитайте вслух текст о российском военном и государственном деятеле, благотворителе и просветителе, члене российского Императорского Дома, внуке Павла I, генерале, сенаторе, члене Государственного совета герцоге Петре́ Гео́ргиевиче принце Ольденбу́ргском (1812–1881).

Пётр Гео́ргиевич Ольденбу́ргский – самый крупный благотворитель XIX века. Своё состояние он тратил на воспитание сирот, на спасение неимущих. Принц считал своим долгом напоминать людям о сострадании
к ближним, милосердии и благотворительности, напоминать не словом, а делом.

Одной из главных забот Петра Георгиевича стало попечение образовательных учреждений. Он взял под свой контроль сиротские дома и приюты, открывал для детей из бедных семей начальные школы, а также ремесленные училища, дающие студентам профессию. Благодаря заботе принца тысячи обездоленных и сирот нашли своё место в жизни.

Пётр Ольденбургский стал реформатором женского образования в России: организовал высшие женские педагогические курсы и медицинские училища, открыл первые в России женские гимназии и первую общину
сестёр милосердия. Принц построил в Санкт-Петербурге Марии́нскую больницу для бедных, уникальную детскую больницу, в которой впервые в России появились детское хирургическое отделение, изолированный
корпус для инфекционных больных. Чтобы дети на время болезни не прерывали учения, к ним приглашали педагогов.

Мариинская и детская больницы и сегодня принимают больных, а здания, построенные на деньги принца Петра Георгиевича Ольденбургского, до сих пор украшают Санкт-Петербург. На этих зданиях установлены мемориальные доски в память о благотворителе. В 2012 году в Санкт-Петербурге на месте захоронения принцев Ольденбургских установлен бюст Петра Георгиевича.

(192 слова)

Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания.

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Петра́ Гео́ргиевича Ольденбу́ргского:

«Ближнего благо и горе были святынею мне».

Подумайте, где лучше использовать слова П.Г. Ольденбургского в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

Часть 2

Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

Тема 1. Игра в футбол (на основе описания фотографии)

Тема 2. Любимый музыкальный клип (повествование на основе жизненного опыта)

Тема 3. Какого человека можно назвать смелым? (рассуждение по поставленному вопросу)

Задание 3. Монологическое высказывание. Используя карточку участника собеседования, выполните задание.

Задание 4. Участие в диалоге. Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме.
Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Карточка участника собеседования

Задание 3. Тема 1. Игра в футбол

Не забудьте описать:

кто запечатлён на фотографии, чем занимаются ребята;
где происходит событие;
какой момент запечатлён на фотографии;
в чём преимущества спортивного досуга.

Задание 3. Тема 2. Любимый музыкальный клип

Задание 3. Тема 2. Любимый музыкальный клип

Не забудьте рассказать:

какое направление в музыке представляет клип;
почему Вам нравится(-ятся) этот (эти) исполнитель(-и);
какие эффекты использованы в клипе;
чем этот клип Вам особенно запомнился

Задание 3. Тема 3. Какого человека можно назвать смелым?

Не забудьте дать ответы на вопросы.

Почему смелость – ценное качество человека во все времена?
В каких ситуациях нужно проявлять смелость?
Чем смелость отличается от безрассудства?
Как смелый человек должен вести себя в обществе?