Единая городская контрольная работа (ЕГКР) Русский язык ответы и задания 11 класс

Единая городская контрольная работа (ЕГКР) Русский язык ответы и задания 11 класс. Данная работа проводится 9 декабря среди учеников 11-х классов в городе Москва (77 регион). Продолжительность ЕГКР «Русский язык» – 3 часа 30 минут (210 мин.) В продолжительность выполнения ЕГКР не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж участников, выдача им материалов ЕГКР, заполнение регистрационных полей бланков, настройка необходимых технических средств, используемых при проведении ЕГКР)

Ответы на ЕГКР Русский язык (пробное ЕГЭ) вы можете получить тут — скачать ответы

Скачать все ответы ЕГКР Русский язык 09.12.2025

Оглавление

Вариант № 951 ответы

Поговорим о Железном поясе России — Урале…
Хребет Таганай — горная гряда, исхоженная в XIX веке творцом булатной стали Аносовым: тот самый любимый, воспетый им Златоустовский Урал. Аносов попал в ловушку первозданного величия и моши: кто увидит Таганай хоть раз. обречён вернуться. Узел горных цепей, увенчанный обветренными обломками камней, накрепко связанный каменными реками — курумниками. Хитрые очертания сопок видятся то ощерившимися ящерами, то готическими замками. Скала Отклик ной гребень рассыпается многократным устрашающим эхом Таганая. Здесь за вершины цепляются тучи, стекают туманами вниз, оседают на траве холодной росой. Ночью кружит голову колесо Зодиака. Багряные рассветы обращают небеса в огненное море… Таганай — национальный парк. Древние ельники защищены государством — и курумниками, сквозь которые не пробраться никакой технике. На Двуглавой сопке сохранились конструкции первого ретранслятора, на вершине Дальнего Таганая — здания самой высокогорной метеостанции на Урале. Нарк расчерчен маршрутами <…> степени сложности. На прагматичном заводском Урале Таганай остался без работы: это заповедник чистого созерцания.
Сердце национального парка «Зюраткуль» — самое высокогорное на Уральском хребте озеро с одноимённым названием, ледяное и нежное, безжалостное и прекрасное. Студёная вода отражает горные цепи Нургуша. Москаля. Лукаша. Эти вечные глыбы помнят пути кочевых племён и стоянки каменного века. Здесь прогресс покорился природе: здесь не дороги, а тропы, не колёса с моторами, а крылья, копыта и лапы. Сквозь тайгу пробиваются километры пеших маршрутов. Законы Зюраткуля строги: человек — песчинка и должен быть незаметен.

Задание 1. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
скачать полные ответы

Задание 2. В тексте выделено пять слои. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ПЕРВОЗДАННЫЙ. Такой, каким был в самом начале: девственный, нетронутый. Первозданная синева неба.
2) УВЕНЧАТЬ. Закончить собой верхнюю часть чего-либо. Церкви увенчаны золотыми куполами. Холм над рекой увенчан беседкой. Горы увенчаны снежными тапками.
3) РАССЫПАТЬСЯ. Издавать прерывистые, дробные звуки. Рассыпаться весёлым смехом. Соловей рассыпался звонкой трелью.
4) НАЦИОНАЛЬНЫЙ. [выражающий характерные особенности какой- либо нации, национальности: свойственный какой-либо нации, национальности, Национальная культура. Национальный костюм
5) ТЕХНИКА. Совокупность орудий и средств труда, развивающихся в системе общественною производства. Передовая, отсталая техника. Зарубежная, отечественная техника. Техника Средневековья. Техника будущего.

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

I) Текст написан в научном стиле; цель автора — показать особенности географического положения и природы Урала, поэтому используются географические названия {Железный пояс. Таганай. Откликной гребень). термины {хребет, узел горных цепей, глыба, гряда, курумник. озеро, метеостанция, тайга, закон).
2) Текст начинается с указания географического объекта, во втором (2) и третьем (3) абзацах подробно описываются характерные черты Уральского региона, его географические и экономические особенности.
3) В тексте используются многозначные {ловушка, стекать, сердце) и высокие {воспетый, творец) слова.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — ряды однородных членов предложения и обособленные определения.
5) Используемые в тексте эпитеты, метафоры, противопоставление передают впечатления автора о необыкновенной природе Урала.
скачать полные ответы

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) красивее
2) положИть
3) пломбировать
4) тУфля
5) сосредоточение
скачать полные ответы

Ответы по этим запросам должны быть ПРЕДСТАВЛЕНЫ в десятидневный срок.
Футболисты испытывали ДВОЙСТВЕННЫ Is чувства от прощального матча, потому что победа была очень трудной.
В театре состоялся БЛАГОТВОРНЫЙ концерт, в котором приняли участие известные российские актеры.
В душе её вздымались волны, ревел ураганный ветер, образовалась НЕС ТЕРПИМАЯ, как бездонная пропасть, пустота.
По словам спасателей. НЕУДАЧЛИВЫЙ альпинист слабо закрепил страховочный трос и только чудом спасся.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Наши педагоги стараются, чтобы молодое поколение нс только получало всестороннее образование, но и повышало свой общекультурный кругозор.
скачать полные ответы

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

сидеть за РОЯЛЕМ
рота СО ДАТ
БЕРЕГЁТ природу
более ДЕВЯНОСТА килограммов
ДВОЕ спортсменов
скачать полные ответы

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение видо временной соотнесённости глаголов
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Воспоминания детства, освежая, возвышая мою душу, много значат для меня и служили источником лучших наслаждений.
Когда люди молоды и неотразимы, но им сходят с рук чёрствость, эгоизм, высокомерие.
Не сохраняя в себе память прошлого, человек губит свою личность.
Сорванная шляпа сильным порывом ветра покатилась по асфальтированной дороге.
Мы восхищаемся картиной
В.М. Васнецова «Алёнушка», созданной по мотивам русской народной сказки «Аленушка и братец Иванушка».

Россия — это океан земель, простирающийся на одной шестой части света и держащий в касаниях своих раскрытых крыльев Запад и Восток.
В романе А.С. Пушкина «Евгении Онегине», переведённом на множество иностранных языков, найдётся немало материала для работы лингвистов, литературоведов, переводчиков.
Доктор, который назначил мне лечение и к которому я должен был прийти на этой неделе, внезапно заболел.
Поднимаясь по лестнице, моё внимание привлёк необычный плакат.
скачать полные ответы

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) неприкасаемый, старожил (города), акварельный
2) виноватый, оригинальный, д.намика
3) посв.лцение (в стихах). разр..жённый (воздух). недос..гаемый
4) накл..питься, непромокаемый, кардинальный
5) вопл.лцение. пл..вен. несгораемый

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и га же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..родина. с..страдание. в..одушевление
2) без дейный. пред..стория. раз..екать
3) (не видно) ни ..ги. ..гинуть, бе..пошлинный
4) пр..терпеться (к боли). пр..давать (значение), пр..сесть (на минуту)
5) О..Душина. о..пирать (дверь). пре..чувствовать
скачать полные ответы

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) запрост… скач..к
2) обезбоЛоВание, ыс..ть
3) насмсшЛоВый, раздва..ваться
4) команд..вать. бег..тня
5) жемчужинка. матерч..тый

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) скач..ший. (они) мол..т (о помощи)
2) (тщательно) размет..нный (сахар), (они) знач..т (много)
3) закрученный, ко.т.шь
4) зала..вший. (продукты) порт..тся
5) униж..нный, держ..шься
скачать полные ответы

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НН с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО Запишите номера ответов.

1) Я предполагал, что вернусь из леса (НЕ)РАНЬШЕ вечера.
2) Мы собирали (НЕ)КРУПНЫЕ, но сладкие ягоды.
3) Вопреки плохому прогнозу восхождение на гору (НЕ)ОТМЕНЕНО малоопытными туристами.
4) Гот. кто обладает терпением. (НЕ)ПОБЕДИМ.
5) Всё. что (НЕ)ДОРАБОТАЛИ в детстве, в старшем возрасте исправить сложно.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1) ЧТО(БЫ) ни случилось. (В)ТЕЧЕНИЕ месяца нам нужно завершить работу.
2) (ПО)МИМО отличного качества, производители ТАК(ЖЕ) обеспечивают хорошее эстетическое оформление своей продукции.
3) (ПО)ТОМУ. как сестра посмотрела на меня, я поняла, что она переживает ТО(ЖЕ) самое.
4) Котёнок (НА)СТОЛЬКО осмелел, что ВСЁ(ТАКИ) подошел к собаке.
5) (НА)КОНЕЦ (В)СЛЕД за маленьким катером в порт вошёл огромный теплоход.

Задание 15. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) пишется НН.
Об увиде(1)ом в стари(2)ом городе рассказа(3)о в недавно чита(4)ой мной книге известного путешестве(5)ика.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Стук топоров и голоса людей вскоре затихли и сменились журчанием воды.
2) Сухие листья и трава хрустят под ногами и предупреждают об опасности всех лесных обитателей.
3) В лиственном лесу как днём так и ночью слышны шорохи и шелест.
4) При обсуждении новой книги выступавшие останавливались на её положительных сторонах однако ничего не сказали о недостатках.
5) Каждую весну повторяется одно и то же и к этому чуду нельзя привыкнуть.
скачать полные ответы

Задание 17. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Наташа (1) замирая (2) от волнения (3) и изо всех сил стараясь скрыть его (4) шла по залу (5) освещённому сотнями свечей.

Задание 18. Укажите нифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
М.И. Цветаева (1) как известно (2) стояла вне поэтических группировок. Во- первых (3) потому, илю чувствовала себя «изгоем», во-вторых (4) потому, что считала главным духовное родство, а в-третьих (5) она постоянно видела перед собой «свою» дорогу.

Задание 19. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
С высокого холма (1) где стоит храм Покрова на Перли (2) открываются луга с травами и цветами (3) которые, как ковёр, ведут к храму (4) построили который ещё в XII веке.

Задание 20. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я подумал (1) что (2) если бы сейчас все люди бросили свои каждодневные дела (3) и прислушались к удивительной музыке безмолвия (4) то они многое поняли бы о себе и своей жизни.
скачать полные ответы

Вариант № 952 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Русские появились па Урале в XV веке. Их привлекала пушнина. Она была нужна не только для теплых шуб. В России не было <…> месторождений золота, а экономика без него существовать не может. Откуда взять золото? Из Европы. Л что отдавать взамен? Меха стали важнейшим русским экспортом.
Тогда же появилось на Северном Урале последнее княжество Древней Руси Пермь Великая Чердынь. И пришедшие русичи вступили в контакт с аборигенами Урала: зырянами, вогулами и остяками, познакомились с их обрядами и воззрениями. Истории о встречах с таежными жителями передавались из уст в уста и превращались в сказки. Например, святили/че уральцев выглядело так: глухая полянка в дебрях, а на ней маленький домик на двух столбах, чтобы не забрался медведь. В домике лежала резная кукла, одетая в национал, ую одежду. которая называлась яга. В святилище находились связки пушнины. Лиходеи не прочь были ограбить его, но за святотатство местные жители могли и убить.
И вот потом какой-нибудь ловкий бывалец, сидя на печи, рассказывал детишкам: стоит, мол, в лесу избушка на курьих ножках, и живет в ней баба в яге. Баба-Яга, — «нос в потолок врос», и не любит она гостей, сожрать их готова. Эти рассказы легли в основу народных преданий и сказок. Так родился на этой земле фольклор

Задание 1. Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите эю местоимение.
скачать полные ответы

1) ПОЯВИТЬСЯ. Придя, прибыв куда-либо или возникнув где-либо, оказаться в поле зрения кого-либо: показаться. Вот-вот должна появиться деревня. На пороге появилась девушка. На востоке появляется первая полоска зари.
2) СВЯТИЛИЩЕ. Здание или помещение для совершения религиозных обрядов (обычно у язычников); храм. Святилище богов. Святилище Перуна.
3) ГЛУХОЙ. Достигший высшей точки проявления: полный, совершенный. Глухое молчание. Глухая тишина. Глухая полночь.
4) НАЦИОНАЛЬНЫЙ. Выражающий характерные особенности какой- либо нации, национальности: свойственный какой-либо нации, национальности. Национальная культура. Национальное кушанье.
5) РОДИТЬСЯ. только 3 лицо. Появиться, возникнуть. Родились новые традиции и обычаи. На глазах родился новый город.
скачать полные ответы

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Автор в свободной форме, рассчитанной на широкую аудиторию, рассказывает о некоторых фактах истории Урала, о появлении преданий и сказок, что позволяет отнести текст к публицистическому стилю.
2) Во втором (2) и в третьем (3) абзацах текста автор показывает свое видение того, как появились некоторые сказочные герои.
3) В тексте используется только стилистически нейтральная лексика, так как он посвящён историческим фактам, передача которых требует от автора объективности.
4) Автор использует в первом (1) абзаце текста вопросно-ответную форму изложения для привлечения внимания читателя.
5) Эпитеты в третьем (3) абзаце («народных преданий», «на этой земле») создают яркий образ персонажа сказок — Бабы-Яги.
скачать полные ответы

1) ПЛОДОНОСИТЬ
2) гналАсь
3) свЕрлит
4) закупОрив
5) дОнизу

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Зап и шиле подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Нужно было подтереть лужу в ВАННЕ после купания детей.
Человек стремится создать ГАРМОНИЧНОЕ пространство вокруг себя.
Всеобъемлющее равноправное ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ партнёрство и стратегическое взаимодействие между государствами выходят на новый уровень.
Семейство Демидовых — ЗАЧИНАТЕЛЕЙ горного дела в России — известно с конца XVII столетия.
В исследовании обобщены многолетние научные и народные наблюдения за изменением климата и ЛЕДОВЫХ условий в регионе Берингова пролива.
скачать полные ответы

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В XV веке улица называлась Арбатской, в XVII веке она стала Смоленской, в 1946 голу — улицей Калинина, в 1990 году её снова переименовали в Новый Арбат.

новых ПОЛОТЕНЕЦ
приехал к НЕМУ
ТРОИХ девушек
гораздо ХУЖЕ
к первому МАРТА
скачать полные ответы

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Те. кто хотел бы поехать на экскурсию, собрались возле школы ранним утром, когда солнце только что взошло.
По возвращении в Петербург М.В. Ломоносов очень скоро стал известен как авторитетный учёный.
С природой мы поступаем бездумно, не отягощая себя сомнениями.
Лишь прочитав «Обломова», я понимаю, что лаже хороший и умный человек, не имеющий стремления к развитию, может прожить жизнь бесцельно, став рабом собственной лени.
Есть категория людей, ищущая во всём подвоха и которая причины поступков видит в личном интересе.
Возвращаясь домой после прогулки, было пасмурно и ветрено, и казалось, что собирается дождь.
Пo окончанию школы выпускники собираются поступать в средние специальные или высшие учебные заведения.
Все. кто нс потерял ещё головы, был против восхождения на вершину во время внезапно начавшейся метели.
В драме «Грозе» А.Н. Островский показал, как патриархальные порядки тормозят прогресс.
скачать полные ответы

1) бюллетень, апелляция, деликатес
2) б.тровый, утрамбовать, касательная (к кривой)
3) идеалист, проев..щение, ист..на
4) гипотеза, унизительный, о л. .нет во рение
5) отрасль, разбогатеть, гр..моздкий

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пер..группировка, невесомость, предчувствовать
2) бе..церемонный, ра..считать, исчезнуть
3) пред..январский, с..экономить. ин..екния
4) пр..творить (в жизнь), пр..бывать (в унынии), преследовать (нарушителя)
5) р..остаться, пр..славянский, пр..бабушка
скачать полные ответы

1) продл..вая, эмал..вый
2) застраевать. (первая) красав..на
3) усидЧеВый. забол..вать
4) яблоневый, расстраиваться
5) клстЧеТый. завистЛеВый

1) подстреленный, обессит.вший (от усталости)
2) расстила..мый. (вы) думаете (, что он приедет?)
3) ДЫШ..ЩИЙ. (коты ) м урлы ч..т
4) жаждущий (успеха), противоречащий
5) повенч..нный: (они) назначат (цену)

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется ‘ РАЗДЕЛЬНО Запишите номера ответов.

1) Голос матери был отнюдь (НЕ)МЯГКИЕ. как я и ожидал.
2) Совершенно (НЕ)СПРАВЕДЛИВО то. что приносит зло другому человеку.
3) Ваш собеседник (НЕ)ДОЛЖЕН напрягаться, слушая вас.
4) (НЕ)ЗАВЕРШЁННУЮ вовремя работу пришлось перенести на следующий месяц.
5) Иммунитет (НЕ)ДОСЫПАЮЩЕГО человека хуже сопротивляется вирусам.
скачать полные ответы

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Мы не отрывались от окон (НА)ПРО ТЯЖЕНИИ всего пути. (ПО)СКОЛЬКУ красота была необыкновенная.
2) ЧТО(БЫ) хорошо сдать экзамен по литературе, нужно (НА)ИЗУСТЬ выучить несколько стихотворений.
3) (В)ВИДУ нелётной погоды мы не попали на конференцию (ВО)ВРЕМЯ.
4) (HA)КОНЕЦ мы договорились (НА)СЧЁТ распределения объектов.
5) (НЕ)СМОТРЯ на позднее время, туристы всё (ПО)ПРЕЖНЕМУ сидели
скачать полные ответы

Задание 15. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

В верши(1)ах сосен и листве(2)иц. разброса(3 )ы.х рядом с нсхоже(4)ой тропинкой, мерцали звёзды, как позолоче(5)ые украшения.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Невыразимое чувство наполняет меня в осеннем лесу хочется петь и душа трепещет в радостном волнении.
2) На рукописях редактор не только делал пометки но и тщательно исправлял красным карандашом описки и расставлял пропущенные знаки препинания.
3) В плотном тумане нс то что окрестных красот не видно но и дорогу в метре от себя не разглядишь.
4) В лесу ещё снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену.
5) Поздно вечером я лёг спать мне удалось уснуть почти сразу.
скачать полные ответы

Задание 17. Укажите цифру(-ы). иа месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Они (1) дружившие с детства (2) стояли на лугу (3) подняв головы к сияющему солнечному небу (4) и (5) улыбаясь.

Задание 18. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стаять занятая(-ые).
I ы ( I) верно (2) Моцарт (3) чем-нибудь (4) расстроен?

Задание 19. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стаять запятая(-ые).
Я знал (1) что есть прекрасные стихи (2) и не догадывался (3) каковы они (4) и зачем они мне нужны.

Задание 20. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Прокофьев говорил (1) что писательство есть самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и (3) что (4) если бы он не был геологом (5) то сделался бы писателем.
скачать полные ответы

Вариант № 953 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Искусственный интеллект (ИИ), но нашему мнению, уже проник в образование: появляются новые и более продвинутые образовательные технологии, основанные на нейросетях, среди них персонализированные учебные платформы, интеллектуальные репетиторы и многое другое. Этот вопрос вызывает бурные споры в обществе. Мнения разделились: одни считают, что доступ к таким технологиям нужно ограничить; другие — что необходимо приспосабливаться к новым реалиям.
Одним из главных преимуществ искусственного интеллекта в обучении является возможность адаптации учебного процесса под индивидуальные потребности. С его помощью можно анализировать уровень знаний, темпы усвоения материала, предоставлять каждому учащемуся уникальный план занятий. Искусственный интеллект делает образование более доступным и гибким. Он помогает не только учащимся, но и учителям, автоматизируя процесс проверки домашних заданий, тестов и экзаменов, снижая вероятность человеческой ошибки и субъективного подхода к оцениванию.
Однако мы отмечаем недостатки и риски использования искусственного интеллекта в образовании. Самый главный из них. на наш взгляд, это утрата мотивации к самостоятельному изучению материала, поиску решений без помощи внешних инструментов и развитию критического мышления. Несмотря на развитие ИИ-систем, возможны ошибки в анализе данных или в генерации ответов, что может привести к неверным выводам и опенкам. Учащимся нужно всегда перепроверять информацию, предоставляемую ИИ.
Обсуждая перспективы использования искусственного интеллекта, важно соблюдать баланс <…> оптимизмом и реализмом. Хотя ИИ обладает определённым потенциалом и уже демонстрирует определённые успехи в различных областях, необходимо признать наличие множества нерешённых проблем. Вопрос о будущем искусственно! о интеллекта остаётся открытым.

Задание 1. Самостоятельно подберите предлог, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот предлог,
скачать полные ответы

1) ПРОНИКНУТЬ. во что. Вдумавшись, вникнув, понять сугь чего-либо, разобраться в чём-либо. Проникнуть в суть явления. Проникнуть в тайны природы. Проникнуть .мыслью, умом в психологию читателей.
2) СЧИТАТЬ. Расценивать, воспринимать каким-либо образом. Считать кого-либо счастливым. Считать кого-либо ненормальным, фантазёром, идеалистом. Считать кого-либо образцом, примером для подражания.
3) ГИБКИЙ. Подходящий для различных условий, обстоятельств и т.п., меняющийся в зависимости от чего-либо. Гибкий план. Гибкая система учёта.
4) ВНЕШНИЙ. Находящийся, расположенный вне. за пределами чего-либо: действующий извне: наружный (противоположное: внутренний). Внешняя среда. Внешняя охрана. Внешний слой почвы. С внешней стороны.
5) ОТКРЫТЫЙ. только полное. Доступный для посторонних, для всех. Открытый судебный процесс. Лекции были открытыми.
скачать полные ответы

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст написан в официально-деловом стиле: в нём излагаются инструкции но использованию искусственного интеллекта в учебном процессе.
2) Противопоставление содержания второго (2) и третьего (3) абзацев текста выражено с помощью союза однако.
3) В тексте используются отвлечённая лексика (мнение, вероятность, оптимизм). отглагольные имена существительные (мотивация, мышление, развитие), что подчёркивает стремление людей осмыслить новые реалии жизни.
4) Особенностью синтаксиса данного текста является употребление односоставных (безличных) предложений, придающих изложению большую объективность.
5) Использованные в тексте эпитеты («персонализированные учебные платформы», «нерешённых проблем». «к неверным выводам») показывают личное отношение автора к описываемой проблеме.

1) подЕленный
2) шАрфы
3) кУхонный
4) кровотОчить
5) задОлго
скачать полные ответы

Приятным сюрпризом для всех стал огромный торт, увенчанный ИСКУСНОЙ моделью космического корабля, сделанной из белого шоколада.
Надо вырабатывать навыки ДИПЛОМАТИЧНОГО поведения.
В брошюре содержатся рекомендации, как ЭФФЕКТНО защитить дом от солнца.
Потт К.Д. Бальмонт сам ВОСПОЛНИЛ недостающее образование и. освоив шестнадцать языков, начал заниматься переводами.
Организаторами в рамках конкурса предусмотрена также номинация «Приз ЗРИТЕЛЬСКИХ симпатий».

На нерегулируемом пешеходном переходе пешеход всегда имеет главный приоритет, а автомобилист обязан снизить скорость и пропустить его во избежание наезда.

сколько ВРЕМЯ?
не более ПОЛУТОРАСТА
много ЧЕРЕШЕН
ПЕЧЁМ пироги
медицинские ПОЛИСЫ
скачать полные ответы

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) нарушение видо временной соотнесённости глаголов
Г) неправильное построение предложения
Д) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Все поднимают головы и увидят, что на небе сияли яркие звёзды.
По прилёту в аэропорт Внуково вы можете воспользоваться метро, чтобы добраться до Москвы.
Учительница литературы сказала мне. что я должен прочитать стихотворение на конкурсе чтецов и отказываться было бы неразумно.
Добрый поступок создаёт и накапливает добро, делает жизнь лучше, формирует гуманность.
Князь Андрей улыбнулся, глядя на Наташу и сказал, что мне нравится её пение, как и все. что она делает.
Я знаю го. что есть ли разногласия между участниками встречи, сделавшие невозможным дальнейшее сотрудничество.
Идти наперекор общественному мнению может далеко нс каждый.
Увидев языки огня, вырывающиеся из- под крыши, были вызваны пожарные.
Снасское-Лутовиново. где родился и провёл детство И.С. Тургенев, оставило в душе писателя мало светлых воспоминаний.

1) аип..тит. апелляция, сод..ржание (книги)
2) б .рюзовый. б..рёзовый, примирение
3) согл.лиение. ср.лнение, рас по л., гать
4) в.лейбол. б..скетбол. з..рница
5) пессимизм. сочетание, в..лосипсд

1) бесценный, чересчур, расхититель
2) радиоприёмник. неприступная (крепость), пр..града
3) зав.дожить. п..едестал. серьёзный
4) об..млеть, под..брать, пр..образ (человека)
5) сымитировать. без..нтересный. из..мать
скачать полные ответы

I) устар..вать. придирчивый
2) напутетВсВать. наслед..вать
3) узорч..тый. (начнём) завов..
4) ослабевать, выносливый
5) син..ватый (оттенок). сит..чко (для чая)

I) раста..вший (снег), (пчёлы) жал..т
2) приклеенный, (он) таш..т
3) се..щий (с утра), размен..иная (купюра)
4) колеблемый (ветром), (ты) выбер..шь
5) закручива..мый, (вы) запомн.те

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых III: с выделенным словом пишется ‘ ‘ СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Узнавать свою страну ([НЕОБЫКНОВЕННО увлекательно!
2) Девушка плакала. (НЕ)СКРЫВАЯСЬ. слезами благодарности.
3) Есть в музыке что-то близкое, родное. ([НЕМЕДЛЕННО находящее в нашем сердце горячий отклик.
4) Блеск солнца на снегу, (НЕ)СТЕРПИМЫЙ после полутьмы, заставил зажмуриться.
5) То, что отцы (НЕ)ДОПЕЛИ. мы допоём!

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ‘ ЧЕРЕЗ ДЕФИС Запишите номера ответов.

1) Повеял тёплый ветерок. КАК(БУДТО) мягкой лапкой провёл (ПО)МОЕМУ лицу.
2) Нам ВРЯД(ЛИ) удастся (ВО)ВРЕМЯ закончить эту работу.
3) (ГЮЛ)УРОКА мы (ПР)ПРЕЖНЕМУ занимались решением задач повышенной сложности.
4) ЕДЕ(ТО) на СЕВЕРО(ЗАПАДЕ) грохотал гром и сверкали молнии.
5) (ПО)ПРЕЖНЕМУ маршруту мы уже не пойдём, выберем КАКОЙ(НИБУДЬ) другой путь.
скачать полные ответы

Задание 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
Нравстве(1)ая жизнь в совреме(2)иках Лермонтова была соверше(3)о парализовала.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. ’ Запишите номера этих предложений.

1) Сова тиха да птиц душит.
2) Мой спутник был в обыкновенном чёрном костюме шерстяном свитере полотняной рубашке.
3) Буран и вьюга и холода задерживали наше продвижение.
4) Днем и ночью шли дожди и нам пришлось отложить поход и скучать дома.
5) Ваш собеседник должен иметь возможность высказать свою мысль до конца и вы должны слушать его молча.

Задание 17. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Лес (1) наряженный в серебристый иней (2) окружал нас (3) потряхивая (4) заснеженными верхушками.

Задание 18. Укажите пифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Лирика А.А. Ахматовой (I) безусловно (2) неотъемлемая часть нашей культуры, и (3) по убеждению А.Т. Твардовского (4) она никогда не утратит свежести на древе русской поэзии.

Задание 19. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
На раскидистых ветвях древней ели (1) самая верхушка (2) которой (3) была расщеплена молнией (4) висели гроздья шишек.

Задание 20. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Остаток дня тянулся для Захара нестерпимо долго (1) и (2) когда солнце зашло (3) и серые тени стали закрывать землю (4) он почувствовал облегчение,
скачать полные ответы

Вариант № 954 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
В чём секрет успеха повести Бориса Васильева «Л зори здесь тихие…», не гас нуте го интереса и — редкий, счастливый случай всеобщей симпатии к ней?
Прежде всего — в поэзии подвига и героизма, которой проникнуты «Зори», в той нравственной безусловности, с какой изображён смертный бой пяти девушек и старшины Васкова с отрядом диверсантов-гитлеровцев. Силы совсем неравные… Незаметно отойти, отступить и дать диверсантам дорогу к железной дороге и Беломорканалу? < ..> любой пеной помешать фашистам осуществить их замысел? Отходить и отступать Васкову и его девичьему воинству и в голову нс приходит. Они и не выбирают… Мы с замиранием сердца следим за передвижениями маленького отряда, gun таем опасность, грозящую им. остро переживаем гибель девушек. Борис Васильев нс отпускает нашего внимания ни на минуту. Он рассказывает о прошлом героинь, и повесть раздвигает свои границы. Мы понимаем, что они плоть от плоти своего общества, своей Родины. Васильев нс забудет и о бытовых мелочах, но быт у него нс просто фон. он соотнесен с главной идеей произведения. Быт одухотворен и лирически окрашен. Это человечность и мир. противопоставленный войне с ее жестокостью и жертвами.
Успех повести во многом зависит от того, что автор избежал в ней плакатности. ложной патетики, высоких слов, произносимых всуе. Он понимал: подлинная поэзия подвига и героизма требует простоты, естественности. Человечность и правда- вот основа повеет.

Задание 1. Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите этот союз.
скачать полные ответы

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых ‘ лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) СЕКРЕТ. Тайный или еще нс открытый, не найденный способ. Производственный секрет. Секрет изготовления.
2) ПОЭЗИЯ, чего или какая. О том, что является прекрасным, возвышенным, полным очарования (противоположное: проза). Поэзия дальних странствий. Поэзия летнего утра.
3) ОЩУЩАТЬ. Воспринимать органами чувств. Ощущать прикосновение холодной руки. Ощущать боль в виске.
4) БЫТ. Повседневная жизнь человека в её привычных проявлениях; установившийся порядок жизни. Благоустроенный, неблагоустроенный быт. Домашний, семейный быт.
5) ПОДЛИННЫЙ. только полное. Истинный, не показной. Подлинный героизм. Подлинный друг.

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст характеризуется рядом особенностей, свойственных научном}’ стилю: стремление воздействовать на чувства и воображение читателя, проявление авторского отношения к изображаемому, наличие слов- образов для выражения мысли автора.
2) Текст написан в жанре рецензии, в которой наряду с краткой информацией о сюжете произведения содержатся анализ его художественных особенностей и личные размышления автора.
3) В тексте используется стилистически окрашенная лексика (воинство, подвиг, героизм, одухотворён}, что придаст ему особое звучание.
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — ряды однородных членов предложения, обособленные определения, вопросно-ответная форма изложения.
5) С целью воздействовать на чувства и мысли читателя автор использует эпитеты («негаснущего интереса», «остро переживаем», «счастливый случай»).
скачать полные ответы

1) звОнит
2) экспЕрт
3) крАлась
4) дождАлась
5) сосредоточение

Летом мы совершили путешествие на КОМФОРТАБЕЛЬНОМ четырёхпалубном корабле.
Питательные вещества клубня способствуют быстрому росту КОРЕННОЙ системы цветка.
Собака была небольшая, короткошёрстная, с маленькой узкой головой, нервными движениями. ОПАСЛИВОЙ манерой оглядываться.
Во время матча запрещается воспроизведение — реальное или виртуальное — ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИХ логотипов или эмблем спортивных клубов или организаций. ;
РИТМИЧЕСКАЯ гимнастика завоевала широкую популярность уже i
в начале XX века.

Праздник, организованный шефами по окончании смены в спортивном лагере, создал невероятно сильную реакцию мальчишек и девчонок на происходящее и запомнился им надолго.

скачать полные ответы

Задание 7. 13 одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

опытные БУХГАЛТЕРЫ
аккуратно КЛАДИТЕ более УСПЕШНЫЙ
около ВОСЬМИСТА километров
не ПРОРОНИВ ни слова

1) неиссякаемый, снар..жение, мятежный
2) ж..лание, ув..дать (издали), прикреплять
3) прославлять, возражение, нав..ждение
4) скр..пя (сердце), скр..пучий, виртуальный
5) растерать, бл..стать, привилегия
скачать полные ответы

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена * одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) приверженец, пр..стол, приключение
2) с.дмала, безымянный, пред.польский
3) и.людтишка, ни..послать, взбираться (на дерево)
4) ал..янс. прем..ера. батал..он
5) подсказывать, неоглядный, обозреватель

1) милост..вый, кле..ть (обои)
2) покашл..вать, времечко
3) советовать, изжелт..-зелёный
4) солоМоНка, засушл..вый
5) вдумч..вый, забол..вать

1) растаявший (снег), (пчёлы) жал..т
2) колеблемый (ветром), (ты) выбер..шь
3) сеющий (с утра), подстреленная (птица)
4) приклеенный, (он) танк.?
5) закручива…мый, (вы) запомн..те

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) В полном собрании сочинений в нашей библиотеке (НЕ)ДОСТАВАЛО нескольких томов.
2) Ответ на урокс выдавал в нём человека. (НЕ)УМЕЮЩЕЕО разбираться в содержании стихотворения.
3) Нужные слова (НЕ)СКАЗАНЫ.
4) В описании лирической героини есть какая-то (НЕ)ДОСК АЗ А ННОСТЬ.
5) Нод (НЕ)БОЛЫПИМ, но постоянным дождём мы вымокли насквозь.
скачать полные ответы

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) Моя лучшая подруга очень пунктуальный человек: она и сегодня пришла (НА)ВСТРЕЧУ (ВО)ВРЕМЯ/
2) (ОТ)ТОГО берега отошла лодка, которая (ВСЛЕДСТВИЕ сильного течения не смогла пристать к берегу.
3) Вера, которая была на (ПОЛ)ГОЛОВЫ выше сестры, всегда носила одну и ту же причёску: она зачёсывала волосы (НА)БОК.
4) Стены ТАК(ЖЕ), как и потолок, были (С)НАЧАЛА оштукатурены, а потом расписаны художником.
5) Нельзя идти (НА)ПЕРЕКОР природе. ЧТО(БЫ) нс сожалеть впоследствии о результатах.

Задание 15. Укажите нифру(-ы), на месте которой(-ых) пигнется НН.
Дед неожида( 1 )о достал из плетё(2)ой корзинки кусок варё(3)ого мяса, обсыпа(4)ого крошками, и торжество(5)о протянул его племя(6)ику.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Холод и дождь нс могут остановить отца в стремлении добраться до геологов и оповестить их об опасности.
2) Берёзы пожелтели до самых верхушек и листья сыпались с них частым и печальным дождём.
3) В дальнем углу стояла толпа со знаменитыми филипповскими пирожками с мясом и грибами изюмом и творогом.
4) Умен да пригож да на дело не гож.
5) Как тихо вокруг и ярко светят крупные звёзды!
скачать полные ответы

Задание 17. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дождь (1) наполнивший (2) свежестью грудь (3) и покрывший мельчайшей водяной пылью чугунные решётки сада (4) прекратился.

Задание 18. Укажите цифру (-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дорогой (1) друг (2) спешу сообщить вам, что капитан нашей шхуны жив и здоров. Безусловно (3) нам пришлось вытерпеть невероятные лишения, и (4) к сожалению (5) лишь (6) часть команды добралась до суши.

Задание 19. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Чтобы добраться до реки в жаркую июльскую пору (1) мы выходили из дома вечером (2) и к утренней заре прибывали на место (3) где можно было наловить много рыбы (4) и где. кроме нас, обычно никого не было.

Задание 20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Князь Андрей любил танцевать (1) и (2) так как князь желал поскорее отделаться от политических разговоров (3) то он пошёл танцевать и выбрал Наташу (4) потому что на неё ему указал Пьер.
скачать полные ответы

Вариант № 956 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Возникновение в языке синонимов обусловлено рядом причин. Одной из них является стремление человека найти в предмете или явлении действительности какие-то новые черты и обозначить их новым словом, сходным но значении] с уже имеющимся наименованием лого предмета, явления, качества (ср., например, употребление слов слух, молва, весть, известие, сообщение и других для обозначения одного понятия). Синонимы появляются в языке в связи с проникновением заимствованных слов, близких или идентичных по значению русским (ср., например: проводник — гид: зародыш эмбрион: введение — преамбула и др.).
Иногда близкие по значению слова появляются в языке в силу того, что в различных экспрессивно-стилистических группах слов, в различных стилях речи один и тот же предмет, одно и то же явление может быть названо по-разному <…>. слова глязл. руки. идёт. этот, напрасно и другие являются общеупотребительными В речи возвышенной, в поэтической речи их синонимами могут быть устаревшие для современного русского языка слова очи. длани, грядёт, сей. вотще. Например, у Л.С Пушкина наблюдаем употребление синонимов глаза — очи: «Нет. нс агат в глазах у ней. но все сокровища Востока не стоят сладостных лучей сё полуденного ока…»

Задание 1. Самостоятельно подберите вводное слово, которое указывает на связь мыслей и должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это вводное слово.
скачать полные ответы

1) ЯЗЫК. Орган в полости рта в виде мышечного выроста у позвоночных животных и человека, способствующий пережёвыванию и глотанию пищи, определяющий её вкусовые свойства. Шершавый кошачий язык. Облизать губы языком.
2) ЯВЛЯТЬСЯ. Быть кем-, чем-либо, каким-либо: представлять собой кого-, что-либо. Она являлась хозяйкой дома. Он является членом учёного совета.
3) БЛИЗКИЙ. Сходный, похожий. Оба произведения близки по содержанию. Перевод близок к подлиннику.
4) СТИЛЬ. Функциональная разновидность литературного языка. Офи и и аль но- дел о в о й сп i ил ь.
5) НАБЛЮДАТЬ. Внимательно следить глазами за кем-, чем-либо. Наблюдать за детьми.

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Цели автора — воздействовать на чувства читателя, привлечь его внимание к синонимам.
2) Основной функционально-смысловой тип речи в тексте — рассуждение.
3) В тексте использованы термины (синонимов, заимствованных слов).
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — диалог, неполные предложения, вводные конструкции.
5) С помощью метафор («новые черты», «имеющимся наименованием») автор показывает причины возникновения в языке синонимов

1) прозорливый
2) шАрфы
3) яслЕй
4) портфЕль
5) Эксперт
скачать полные ответы

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку. подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Наш коллега сделал на заседании кафедры интересный. ИНФОРМАТИВ11ЫЙ доклад.
Слушателям показалось, что лектор привёл не очень УДАЧЛИВЫЙ пример.
Профессор был ПРИЗНАННЫМ авторитетом в своей области.
Урок литературы был посвящён СРАВНИТЕЛЬНОЙ характеристике Татьяны и Ольги Лариных.
Ученики пришли к выводу, что текст написан в ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОМ стиле.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Искусствоведы были восхищены уникальной коллекцией опытного геолога, поэтому назвали её полноценным музеем редких раритетов.

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка.
Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
килограмм МАНДАРИНОВ
ЧЕТВЕРЫМ мушкетёрам
ИХ вещи
новых САПОГОВ
кольцо КРАСИВЕЕ

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение видо временной соотнесённости глагольных форм
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Подходя к дому, мы увидели стремительно приближающегося человека к нам.
Благодаря чёткого расписания ученики смогли успешно подготовиться к экзаменам.
Во время отпуска хочется не только отдохнуть и выспаться, но и наполнить жизнь новыми впечатлениями.
Вопреки прогнозу погоды на улице было тепло и светило солнце.
На протяжении автобусного тура путешественники побывали во многих красивых городах.
Друзья наконец встречаются и увлечённо общались на протяжении всего вечера.
В романе Л.Н. Толстого «Воскресение» описана жизнь Катюши Масловой.
Урок литературы в десятом классе был посвящён смыслу названия романа И.С. Тургенева «Отцов и детей».
Для повышения грамотности важно не только знать правила, а также выучить исключения из них.
скачать полные ответы

1) удивительный (день), (красиво) нар..литься. посв..тить (стихи другу)
2) вопл.лить (в жизнь), он..здание, сотворение (мира)
3) отрасль (промышленности), (зеленый) р..сток. ур..внение
4) ещ.. (не знаю). ч..ткий (ответ). тяж..лый (чемодан)
5) начинать (урок), сочетание (цветов), собирать (ягоды)

I) без..нипиативный (человек). небезызвестный (факт), с. л рать (пьесу)
2) (рано) ра..будить, (интересный) ра..сказ. (внимательно) ра..смотреть
3) пр..бывать (в город), примкнуть (к коллективу), предать (значение)
4) дерев..я. объяснение, компьютер
5) пр..пустить (начало), пр..бабушка, (загадочное) происшествие

I) свсж..сть, одо.т..вают (мысли)
2) Яблоновый (сад), находчивый (ответ)
3) доказывать (теорему), оборудовать (мастерскую)
4) (появляться) изредк… (начинать) сначал..
5) камышовые (заросли). дириж..р
скачать полные ответы

1) (внимательно) смотр.лны (хорошо) танцу..шь
2) (логически) мысл..шь. постелешь (скатерть)
3) приема..мыс (условия), движимый (голосом совести)
4) пакле..иная (марка), просмотр..иная (газета)
5) строящийся (дом), завис..щий (от обстоятельств)

Задание 13. Укажите варианты ответов, в когорых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1) Редактор обнаружил в рукописи (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫЕ автором недочёты.
2) Молодой поэт пока абсолютно (I НЕИЗВЕСТЕН широкой публике.
3) (НЕ)ВЗИРАЯ на обстоятельства, вместе мы справимся с заданием.
4) В этой пачке (НЕ)НРОВЕРЕННЫЕ. а только просмотренные работы.
5) Многие телезрители (I НЕДОСМОТРЕЛИ до конца скучную передачу.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ’ РАЗДЕЛЬНО Запишите номера ответов.

1) Исследователь уверен (В)ЭТОМ. его коллеги (ТО)ЖЕ так считают.
2) Благодарим специалистов (ЗА)ТО, что они помогли нам освоить программу, в которой мы раньше (ЕЛЕ)ЕЛЕ разбирались.
3) Ученики пришли на консультацию. (ЧТО)БЫ повторить пройденный материал, а (ТЛК)ЖЕ получить ответы на вопросы.
4) (ПО)ЭТОМУ пути идти ближе, (ТАК)ЧТО давайте выберем его.
5) Если собеседники постоянно повторяют одно и (ТО)ЖЕ, они постепенно разочаровывают (ДРУГ)ДРУГА.

Задание 15. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) пишется НН.
Всесторо(1 )е подготовле(2)ый педагог учитывает индивидуальные особе(3)ости каждого своего уче(4)ика.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

скачать полные ответы

1) Основных стилей плавания четыре: кроль брасс баттерфляй и кроль на спине.
2) Перед девочкой лежит яблоко но она не ест его а только гладит румяные бока.
3) Ни музы ни труды ни радости досуга —
11ичто не заменит единственного друга.
(А.С. Пушкин)
4) Весь день лил дождь грохотал гром и сверкала молния.
5) Заканчивается короткая летняя ночь и в комнате уже почти светло.

Задание 17. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Моцарт (I) начав сочинять музыку в раннем детстве (2) к концу своей короткой жизни создал более 600 произведений (3) ставших (4) основой музыкального наследия человечества.

Задание 18. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
«Куда? Уж тти (1) мне (2) поэты!»
Протай (3) Онегин (4) мне пора.
«Я не держу тебя: но где (5) ты (6)
Свои проводишь вечера?»

Задание 19. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я ходил по парку, держась подальше от дома, отыскивал белые грибы (1) которых (2) в то лето было очень много (3) и ставил около них метки (4) чтобы потом подобрать их вместе с Женей.

Задание 20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Он заключил (1) что (2) если (3) она так легко может после вчерашнего бывать у сестры и встречаться с ним (4) то. значит, она не замечает его или считает полнейшим ничтожеством.

скачать полные ответы

Вариант № 957 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Пассажир вправе: 1) требовать предоставления оплаченных услуг по перевозке и провозу ручной клади: 2) провозить с собой ручную кладь в пределах установленных норм, в том числе бесплатно; 3) требовать в соответствии с законодательством Российской Федерации возмещения вреда жизни, здоровью и имуществу, причинённого при перевозке пассажиров внеуличным транспортом: 4) получать информацию о работе внеуличного транспорта и об условиях перевозки пассажиров внеуличным транспортом: 5) провозить с собой бесплатно детей, не достигших возраста семи лет, без предоставления отдельных мест для сидения. 2. В случаях, если типовыми правилами пользования внеуличным транспортом в подвижном составе внеуличного транспорта запрещена перевозка пассажиров и (или) детей без предоставления им отдельных мест для сидения, пассажир имеет право провозить с собой двоих детей в возрасте нс старше двенадцати лет с предоставлением им отдельных мест для сидения за плату, размер которой не может составлять более чем пятьдесят процентов от установленной платы. 3. Пассажир обязан: 1) оплатить услуги по перевозке и провозу ручной клади: 2) оплатить провоз ручной клади сверх установленных норм: 3) соблюдать правила пользования внеуличным транспортом; 5) сохранять проездной документ до окончания перевозки. 4. <…> права и обязанности пассажира устанавливаются правилами пользования внеуличным транспортом.

Задание 1. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.

скачать полные ответы

1) РУЧНОЙ, Такой. который не боится человека, привык к человеку; прирученный. Ручной скворец. Ручная белка.
2) НОРМА. Узаконенное установление. Юридические, правовые нормы. Нормы международного права.
3) РАБОТА. Труд, занятие как источник заработка; служба. Постоянная, временная работа. Поступить, устроиться на работу.
4) СОСТАВЛЯТЬ. Помещать какие-либо предметы близко друг к другу, в стоячем положении: тесно приставлять их друг к другу. Готовясь к приходу гостей, хозяева составили столы.
5) ДОКУМЕНТ. Деловая бумага, служащая доказательством чего-либо, подтверждающая право на что-либо. Документ об образовании.

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст написан в официально-деловом стиле; цель автора — дать информацию о правах и обязанностях пассажира.
2) Жанр текста — рецензия; автор критикует пассажиров, нс выполняющих своих обязанностей.
3) В тексте используется абстрактная лексика (предоставления, право, возрасте и др.).
4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — неполные предложения, вводные конструкции.
5) Метафора (предоставления… услуг). эпитеты («.ручной клади». «внеуличным транспортом») показывают важность соблюдения прав пассажиров.

скачать полные ответы

1) партЕр
2) вручИт
3) дефИс
4) клалА
5) жАлюзи

Задание 5. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку. подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сегодня холодно, необходимо ОДЕТЬ ребёнка потеплее.
Туристы поселились в КОМФОРТАБЕЛЬНОЙ гостинице.
Иногда создаётся впечатление, что наш друг слишком РАСЧЁТЛИВ.
В честь 80-летия Великой Победы состоялся ПРАЗДНИЧНЫЙ салют.
Учителя считают, что у нового ученика явные АРТИСТИЧНЫЕ способности.

После праздника все участники и зрители получили памятные сувениры.

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЛОЖИ в СУМКУ
ИХНИЙ брат
пара НОСКОВ
опытные ДИРЕКТОРА
ПЯТИСОТ участников

скачать полные ответы

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным
приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Наши педагоги не только любят своих выпускников, а также гордятся ими.
Случайно встретив друзей, ребятам стало очень приятно и весело.
Пришедшие гости раньше назначенного времени помогли хозяевам накрыть на стол.
Водная экскурсия состоится при благоприятных погодных условиях.
В третьей главе романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» главный герой спрашивает Ленского, что где ты свои проводишь вечера.
Ассонанс — это один из видов звукописи, повторение одинаковых гласных звуков в целях усиления выразительности художественной речи в поэзии, реже- в прозе.
В повести Л.Н. Толстого «Детстве» показано становление личности главного героя.
Переходя дорогу, будьте очень внимательны, убедитесь в полной безопасности.
Научно-методический семинар проходил согласно намеченному плану.

1) выч..тание, снимать (пальто), собирать (ягоды)
2) он..здание, возрождение. ск..кать (на коне)
3) р..скошный (дворец), наслаждение, выр..внять (дорожку)
4) заг..реть (на солнце), сотворить (чудо), поклониться (зрителям)
5) капюш..н. Шоколад. ч..ткая (формулировка)

скачать полные ответы

1) пр..красное (выступление). пр..чудливый (узор), нр..одолеть (лень)
2) бСоВкусица. ..держанный (характер). раоСчитывать (на успех)
3) представление. проСпособление. непроСтупный (утёс)
4) (научные) из..скания. пред..стория, с.лрать (вальс)
5) суб..ект, поДоём, трёх..язычный (словарь)

1) человечество, достоинство
2) продл..вать (подписку), застревать
3) (молодой) красавец. пугоВеЦа
4) улыбЧеВый (человек), залив..стый (смех)
5) доклад..вать. приказ..вать

1) КОЛЫШ..ШИЙСЯ (флаг), плещущиеся (в воде дети)
2) (хорошо) слыш..шь. (внимательно) смотр..шь
3) (художник) рису..т. (пианист) игра..т
4) засс..нное (поле), законченная (работа)
5) (они логично) рассуждает, клСеШий (карандаш)

скачать полные ответы

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НН (ПИ) с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1) Как (НИ)СТАРАЛСЯ студент, всё равно у него не получалось приходить вовремя.
2) (НЕ)СМОТРЯ на дождь, экскурсия прошла успешно.
3) Психологи советуют находить положительные моменты даже в (IНЕПРИЯТНОСТЯХ.
4) Оговорка докладчика не осталась (I НЕЗАМЕЧЕННОЙ слушателями.
5) (НИ)ЧТО не сможет помешать осуществлению наших планов.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1) (В)ТЕЧЕНИЕ дня профессор занимался изучением (СРЕДНЕ)ВЕКОВЫХ рукописей.
2) (ВПОСЛЕДСТВИИ оказалось, что (РАВНО)МЕРНАЯ нагрузка помогает успешно подготовиться к экзамену.
3) (ОБЩЕ)ИЗВЕСТНО. что основное (ПРОТИВО)РЕЧИЕ переходного возраста — желание подростка стать взрослым.
4) (ЖЕЛЕЗНО)ДОРОЖНЫЙ туризм становится (ВСЁ)БОЛЕЕ популярным.
5) Старшая сестра надела (СВЕТЛО)СИНИЙ костюм, младшая — (СЕРЕБРИСТО)ЧЁРНОЕ платье.

Задание 15. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) пишется НН.
На стекля(1)ом блюде лежали жаре(2)ый картофель. солё(3)ые огурцы и маринова(4)ые грибы.

скачать полные ответы

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Во всякой книге предисловие ес ть первая и вместе с тем последняя вешь.
2) Предисловие служит или объяснением пели сочинения или оправданием и ответом на критику.
3) Наша публика не угадывает шутки не чувствует иронии.
4) Эта книга испытала на себе ещё недавно несчастную доверчивость некоторых читателей и лаже журналов к буквальному значению слов.
5) Разговор этим кончился и мы продолжали молча идти друг подле друга.

Задание 17. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
За ущельем и впереди пас тёмно-синие вершины гор (I) изрытые морщинами (2) покрытые слоями снега (3) рисовались на бледном небосклоне (4) еще сохранявшем (5) последний отблеск зари.

Задание 18. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Каждый день слышу про (I) вас (2) и всё собираюсь к вам потолковать (3) как говорится (4) по душам… Голубчик (5) позвольте с вами поговорить.

Задание 19. Укажите нифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ыс).
Публика ещё не знает (1) что в порядочном обществе и в порядочной книге явная брань не может иметь места (2) и (3) что современная образованность изобрела орудие более острое (4) которое, под одеждою лести, наносит неотразимый и верный удар.

скачать полные ответы

Задание 20. Укажите иифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Не находите ли вы (1) что (2) если бы (3) силу воли вы затратили на что-нибудь другое (4) то ваша жизнь была бы продуктивнее во всех отношениях?

Вариант № 958 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1—3.

Нормированное™ литературного языка заключается в том. <…> состав словаря в нем регламентирован, значение и употребление слов, произношение, правописание и образован ng грамматических форм слов подчиняются общепринятому образцу. Понятие нормы, однако, не исключает в отдельных случаях вариантов, отражающих изменения, которые постоянно происходят в языке как средстве человеческою общения

Современный литературный язык, fie без влияния средств массовой информации, заметно меняет свой статус: норма становится менее жёсткой допускающей вариантность. Она ориентируется нс на незыблемость и всеобщность, а на коммуникативную целесообразность. Поэтому сегодня норма — это часто не столько запрет на что-то. сколько возможность выбора. Гранина нормативности и ненормативного иногда бывает стёртой, и некоторые разговорные и просторечные языковые факты становятся вариантами нормы. Становясь всеобщим достоянием, литературный язык .четко впитывает в себя прежде запретные средства языкового выражения. /Достаточно привести пример активного использования слова «беспредел», ранее принадлежавшего уголовному жаргону.

Задание 1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот союз.
скачать полные ответы

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ОБРАЗОВАНИЕ. Совокупность знаний, полученных в результате обучения. Среднее, высшее образование. Начальное образование.
2) СРЕДСТВО. Способ действий, используемый при осуществлении какой-либо деятельности. Занятия спортом — верное средство укрепить здоровье.
3) ЖЕСТКИЙ. Не допускающий отклонений, изменений: строгий, безоговорочный. Жёсткий график. Жёсткое правило.
4) ГРАНИЦА. Условная линия раздела между территориями: рубеж. Государственная граница. Морская граница.
5) СТАНОВИТЬСЯ. Располагаться, размещаться где-либо. Становиться лагерем. Становиться на якорь.

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст написан в официально-деловом стиле. характеризуется стандартизированностью и шаблонностью изложения: цель автора — дать инструкцию, практические указания но различению форм языка.
2) Анализируя особенности современного литературного языка, авторы рассуждают о подвижности языковой нормы.
3) Текст содержит слова определённой тематической группы (произношение, правописание, грамматических форм), отвлечённые имена существительные (нормированность. вариантность).
4) Логичное и последовательное изложение материала достигается за счёт использования диалогической речи.
5) С помощью эпитетов («грамматических форм», «общепринятому образцу») автор показывает сложность понятия языковой нормы.

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) обзвонИт
2) чЕрпать
3) сливОвый
4) тОрты
5) отклЮченный
скачать полные ответы

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку. подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сегодняшний урок посвящён особенностям ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО стиля.
Активным участникам мероприятия были направлены БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ письма.
Туристу, приехавшему в курортный городок, пришлось купить ДОЖДЛИВЫЙ плащ. ‘ ‘ «
В старших классах стало понятно, кто из учеников хочет получить техническое образование, а кто — ГУМАНИТАРНОЕ.
Гости, пришедшие на праздник, были нарядно одеты и выглядели ЭФФЕКТНО.

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите эго слово.
Издательство заключило с новым перспективным автором договор о совместном сотрудничестве.

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
двух КИЛОГРАММОВ персиков
около ПЯТИСТА участников
эта книга интереснее:
КЛАДИТЕ в шкаф

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

Л) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Персонаж поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвых душ» Манилов только мечтает и ничего не делает.
2) Оспорив мнение оппонентов, гипотеза известного учёного была подтверждена.
3) Конференция длилась целый день, и все участники устали, но никто нс ушёл до окончания работы.
4) Согласно приказу директора школы выпускной вечер прошёл в конце июня.
5) В автобиографии «Я сам»
В.В. Маяковский пишет, что «Я — поэт. Этим и интересен».
6) Сравнение может быть выражено как при помощи союза, а также имени существительного в творительном падеже.
7) В торжественном вечере приняли участие как сотрудники, так и почётные гости.
8) Для успешного исследования важно пс только знание теоретического материала, но и его проверка на практике.
9) По окончанию спектакля артисты много раз выходили на поклон.

скачать полные ответы

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подр..внять (волосы), оп..здание., пром .чить (ноги)
2) вычитание, разминать (мышцы), зам..рать (от восторга)
3) поглощение. укр..тить (гнев). поласкать (белье)
4) сотворение (мира). к..саться (воды). ск..кать (от радости)
5) (новая) отр..сль. приравнять (к нулю), (юная) пл..вчиха

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
О меж..нститутский (проект), взимать (штраф), пединститут
2) безынициативный (ученик). иод..тожить (результаты), прсд..стория
3) неприступный (утёс), пр..клониться (к земле), пр..бывать (в город)
4) бе..конечный, и..бегать (разговора), чересчур
5) с..страдание, разыскать, прадедушка

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) недоумевать, одол..вать
2) заливистый (смех), талантливый
3) мудрость, дымч..тый (кварц)
4) разведывать (обстановку), команд..вать
5) (приходить) изредк… (начинать) занов..

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) понима..шы желаемый (результат)
2) (мужчины) бре..тся, (дети) кле.л (кубики)
3) танцу..тис (гости), борющиеся (спортсмены)
4) стел..шийся (туман). се..щий (семена)
5) построенный (дом), растаявшее (мороженое)

1) Психологи советуют не путать (НЕ)УВЕРЕННОСТЬ в себе с заниженной самооценкой.
2) Уже давно купленная, но (НЕ)ДОЧИТАННАЯ до сих пор книга пригодится нам во время отпуска.
3) Поступок товарища оказался неожиданным для нас и отнюдь (НЕ)ПОРЯДОЧНЫМ.
4) В шкафу у профессора лежали стопки (НЕ)ЗАКОНЧЕННЫХ рукописей.
5) (НЕ)ВЗИРАЯ на усталость, ученик выполнил намеченный на день план подготовки к экзамену.
скачать полные ответы

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) (НА)! ПРОТЯЖЕНИИ года будущие выпускники готовились к празднику, стараясь. (ЧТО)БЫ он прошёл интересно и весело.
2) (НО)ЭТОМУ пути идти ближе. (ТАК)ЧТО давайте выберем его. чтобы нс опоздать.
3) (ЧТО)БЫ ни предлагали туристу, он всё отвергал (ТАК)ЖЕ. как в прошлом году.
4) Сегодня актриса была в (ТЁМНО)СИНЕЙ атласной юбке и (МОЛОЧНО)БЕЛОЙ блузке.
5) Друзья (ТО)ЖЕ хотели посмотреть новый фильм. (ПО)ЭТОМУ старались быстрее закончить все дела.

Задание 15. Укажите нифру(-ы). на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.
Консультация по защите выпускных квалификауцио( 1 )ых работ была назначе(2)а на оди(3)ацать часов. все организова(4)ые и дисциплинирова(5)ыс студенты пришли вовремя.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Попадались и деревеньки с низкими избёнками под тёмными часто до половины размётанными крышами.
2) Всё крутом золотисто зеленело всё широко и мягко волновалось и лоснилось под тихим дыханием тёплого ветерка.
3) Фенечка то прислушивалась то дремала то посматривала на растворенную дверь.
4) Аркадий сообщил несколько петербургских новостей но он ощущал небольшую неловкость.
5) Оба брата молча глядели на него а Аркадий украдкой посматривал то на отца то на дядю.

Задание 17. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Николай Петрович быстро обернулся (1) и (2) подойдя к человеку высокого роста в длинном балахоне с кистями (3) только что вылезшему из тарантаса (4) крепко стиснул его обнаженную красную руку, которую тот не сразу ему подал.

Задание 18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Не затрудняйтесь (5) пожалуйста (6) не затрудняйтесь. Пожалуйста (7) проходите. — говорил Чичиков.Нет (I) Павел Иванович (2) нет (3) вы (4) гость, — говорил Манилов, показывая Чичикову рукою на дверь.

Задание 19. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Несколько раз графиня говорила сыну (1) что теперь (2) когда обе дочери пристроены (3) её единственное желание состоит в том (4) чтобы видеть его женатым.
скачать полные ответы

Задание 20. Укажите цифру(-ы). на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Дядюшка пел так, как поёт народ, с тем наивным убеждением (1) что в песне всё значение заключается только в словах (2) что напев сам собой приходит (3) и (4) что отдельного напева не бывает.

Post Views: 8 234

Вариант № 951 ответы

Вариант № 952 ответы

Вариант № 953 ответы

Вариант № 954 ответы

Вариант № 956 ответы

Вариант № 957 ответы

Вариант № 958 ответы

Смотрите так же

ЕГКР Математика ответы и задания 11 класс Единая городская контрольная работа 16 декабря 2025

ЕГКР История ответы и задания 11 класс Единая городская контрольная работа 11 декабря 2025 год

ЕГКР Биология ответы и задания 11 класс Единая городская контрольная работа 11 декабря 2025